Formation - Adopter les bonnes pratiques de référencement SEO et enrichir ses contenus (niveau 2) Présentiel
Dernière mise à jour : 04/03/2026
Objectifs de la formation
- Comprendre les évolutions des usages numériques des audiences
- Identifier les attentes des audiences
- Renouveler ses propositions éditoriales pour correspondre aux besoins
- Optimiser le référencement de ses contenus
- Maîtriser les enrichissements multimédia et leur impact sur le référencement
- Tirer parti des évolutions des algorithmes de Google pour gagner de la visibilité
Public visé
Programme
Jour 1
- Présentation du formateur / de la formatrice et tour de table
- Le point sur l‘évolution des usages numériques, des plateformes et de leurs algorithmes
- Focus sur l'impact de l'intelligence artificielle sur le SEO et l'écriture web
- Bonnes pratiques pour optimiser le référencement des contenus, dans les moteurs de recherche et dans les IA
- Exercices d'écriture et d'édition sur un bac à sable dédié à la formation
- Les spécificités du référencement sur Google Discover
- Mise en pratique pour améliorer des contenus destinés à Google Discover
- Rappels juridiques sur l'utilisation des images pour illustrer un contenu
- Instaurer des routines de fact-checking pour vérifier les contenus en provenance des réseaux sociaux avant de les intégrer
- Panorama d'outils pour créer des enrichissements multimédia (cartographie, dataviz, timeline…)
- Création de contenus multimédia en conditions réelles
Jour 2
- Les enjeux de la compréhension des audiences et de la créativité éditoriale
- Outils et méthodes de veille pour trouver des sujets et des angles pertinents
- Présentation de la Boussole des besoins du public (User needs model)
- Son fonctionnement et ses catégories
- Panorama des médias où elle est intégrée dans la production éditoriale
- Exemples de production éditoriale pilotée avec la Boussole
- Résultats obtenus par les équipes qui utilisent la Boussole
- Exercice de catégorisation avec des contenus des participant·es
- Echange sur l'appropriation potentielle de l'outil par les participant·es et leurs équipes à court et moyen terme
- Les clés pour comprendre les mesures d'audience
- Outils collaboratifs pour produire à plusieurs (Google docs, Hackpad)
- La gestion collaborative de projets éditoriaux
- Exercices de suivi d'un événement d'actualité à piloter avec des outils collaboratifs
- La boîte à outils du journaliste web pour gagner du temps au quotidien
- Partage de ressources pour se tenir à jour des évolutions des outils et des pratiques
- Débrief de la session et évaluation à chaud de la formation par les participant·es
Modalités pédagogiques
Cette formation est organisée en présentiel ou en distanciel, en classe virtuelle synchrone sur Zoom (visio-conférence), avec un programme d'une durée de 14 heures.
La formation est orientée vers la pratique et la production de contenus. Les séquences théoriques courtes alternent avec de nombreux exercices en situation réelle.
Prérequis
Matériel requis
Modalités d'évaluation et de suivi
1- Positionnement
Un questionnaire en ligne ou un tour de table en début de session vise à évaluer le niveau initial, les besoins et les attentes des participant·e·s.
2-Evaluation des acquis
Au cours de la formation, les exercices réalisés permettent au formateur ou à la formatrice d'évaluer l'acquisition des compétences. Un QCM en fin de formation et l'évaluation d'une vidéo tournée et montée sur smartphone viennent confirmer cette acquisition.
3- Attestation
Une attestation des acquis de fin de formation est adressée par mail aux apprenants suite à la session
Moyens et supports pédagogiques
Formateurs et formatrices
Amandine BRIAND
Journaliste indépendante, formatrice et consultante, j’accompagne les rédactions dans leur transformation numérique.Je m'appuie sur plus de dix ans d'expérience média et sur une bonne connaissance de l'ensemble des postes pour mener à bien des transitions diverses, aussi bien au côté des managers que des journalistes Ancienne rédactrice en chef adjointe en charge du numérique à Paris-Normandie , je suis spécialisée sur l’accompagnement au changement, le management en web-first et reader-first, le développement des stratégies éditoriales et l’optimisation et la monétisation des contenus sur le web. Je réalise par ailleurs des enquêtes et reportages pour des médias du Sud-Ouest et suis analyste en freelance pour Newsguard, start-up américaine spécialisée dans la lutte contre la désinformation.
Casciano CÉCILE
Je suis cheffe du service web de La Croix depuis 2019 et formatrice depuis 2013. Chez Notre Temps, puis à L'Express où j'ai occupé différentes fonctions (rédactrice, deskeuse, front page editor, cheffe des infos...), je me suis spécialisée dans l'édition web. Mon objectif : mettre en valeur les contenus tant du point de vue éditorial que SEO (lives, dossiers, newsletters, pushs...) pour développer les audiences numériques. Je suis passionnée par l'art de la titraille et la recherche du meilleur timing de publication pour attirer - et garder! - le lecteur.
Fanny MARLIER
Je suis journaliste indépendante, après avoir travaillé six ans aux Inrocks, tant sur le print que sur le web. Entrée stagiaire, je suis devenue pigiste, puis titulaire et enfin rédactrice en chef adjointe du service web. Ce poste m’a amenée à animer les conférences de rédaction bimédia, à superviser la homepage, les push de l’application, l’édition des articles pour le web et le print, et à coordonner la gestion des réseaux sociaux. Depuis que j’ai quitté la rédaction en 2021, je collabore avec, Mediapart, Alternatives économiques, Libération, Reporterre, et Amnesty International. Sur le web, j’ai réalisé des enquêtes vidéo pour Loopsider, et présenté le podcast Spla$h politique produit par Nouvelles Écoutes. J’ai rejoint l’équipe de Samsa.fr pour animer des formations sur l’écriture web et les réseaux sociaux, tant pour la presse locale que France Télévisions.
François SIONNEAU
Je suis entré au Nouvel Obs en 2007 comme rédacteur et j’y ai grimpé tous les échelons, au fur et à mesure que j’ai vu l’écosystème des médias numériques et sociaux évoluer. Je suis rédacteur en chef numérique depuis 2011. J’ai supervisé pendant dix ans le service numérique en charge de l’actualité, ainsi que le service vidéo. Depuis 2022, je suis en charge du développement des nouveaux formats avec l’ensemble de la rédaction, tant sur le web que sur les réseaux sociaux, à l’écrit ou en vidéo. Mon expérience m’a permis d’acquérir une expertise sur les différents enjeux de SEO, l’acquisition et la rétention des abonnés numériques, le développement de l’audience, le suivi des analytics, la stratégie de newsletters...
Avec Samsa.fr, je forme sur le SEO, l’écriture web, la publication pour les réseaux sociaux, les audiences. Bref, tout ce qui concerne l’écosystème des médias numériques.
Nathalie SAMSON
Je suis journaliste indépendante et formatrice, spécialisée sur le SEO. J’ai été rédactrice en chef print et web à L'Express pour les rubriques Argent/patrimoine, Entreprise et Emploi. Pendant 13 ans, mon rôle a été de coordonner la production des contenus web, relire et éditer les articles, intégrer les enjeux SEO et encadrer une équipe de permanents et de pigistes. Auparavant, j’ai été rédactrice en chef print et web au sein du groupe L’Etudiant pendant 10 ans. J’ai quitté L’Express en 2022 pour travailler désormais à la pige. Je donne en parallèle des formations depuis plusieurs années, ce qui m'a amenée à former toute la rédaction du Point sur le numérique, ainsi que de nombreux journalistes de France 3 sur l’écriture web et le SEO.
Tiphaine THUILLIER
Je suis journaliste indépendante depuis 2020. J’ai fait l’essentiel de mon parcours de journaliste à L’Express, tant sur le print que le web, où j’ai été en charge du droit social, de la vie des entreprises et du monde du travail. Après plusieurs mois au sein de la rédaction de Causette, je suis désormais indépendante. Je travaille pour Le Monde, Elle, L'Equipe Magazine, Le Parisien Economie. J’ai démarré la formation en parallèle, notamment avec Samsa.fr. Ce qui m’a amené à former des journalistes de presse locale ou nationale sur l’écriture web et l’enrichissement des papiers en ligne.
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