Formation - Atelier User Needs Model : adapter sa production éditoriale avec la Boussole des besoins du public Présentiel
Dernière mise à jour : 07/11/2025
Objectifs de la formation
- Comprendre la "Boussole des besoins du public" et ses 8 besoins fondamentaux.
- Analyser comment cet outil peut aider à relever les défis éditoriaux actuels (engagement, fidélisation, monétisation).
- Identifier des pistes d'action concrètes pour enrichir la stratégie éditoriale et mieux répondre aux attentes du public.
- Stimuler l'innovation éditoriale au sein des équipes.
- Evaluer les résultats de la mise en oeuvre de la Boussole.
Public visé
Programme
- Présentation du formateur / de la formatrice et tour de table pour identifier les attentes des participant·es
- Explication du fonctionnement de l'atelier Boussole
- Distribution d'un jeu de cartes sur les défis éditoriaux et échanges entre les participant·es
- Distribution d'un jeu de cartes sur les solutions et exercice de mise en relation entre les défis et les solutions, puis contribution des participant·es pour compléter
- Présentation de la Boussole des besoins du public :
- Son fonctionnement
- Panorama des médias où elle est intégrée dans la production éditoriale
- Exemples de production éditoriale pilotée avec la Boussole
- Résultats obtenus par les équipes qui utilisent la Boussole
- Exercice de catégorisation avec des contenus génériques
- Mise en pratique sur la production éditoriale des participant·es
- Echange sur l'appropriation potentielle de l'outil par les participant·es à court et moyen terme
- Echange sur la pertinence des indicateurs d'audience : que mesure-t-on ? Pourquoi ?
- Evaluation à chaud de la formation par les participant·es
Modalités pédagogiques
Prérequis
Modalités d'évaluation et de suivi
1- Positionnement
Un questionnaire en ligne ou un tour de table en début de session permettra d'évaluer votre niveau initial, vos besoins et vos attentes.
2-Evaluation des acquis
Au cours de la formation, les exercices réalisés permettent au formateur ou à la formatrice d'évaluer l'acquisition des compétences.
3- Attestation
Une attestation des acquis de fin de formation vous sera adressé suite à la session
Moyens et supports pédagogiques
Formateurs et formatrices
Amandine BRIAND
Journaliste indépendante, formatrice et consultante, j’accompagne les rédactions dans leur transformation numérique.Je m'appuie sur plus de dix ans d'expérience média et sur une bonne connaissance de l'ensemble des postes pour mener à bien des transitions diverses, aussi bien au côté des managers que des journalistes Ancienne rédactrice en chef adjointe en charge du numérique à Paris-Normandie , je suis spécialisée sur l’accompagnement au changement, le management en web-first et reader-first, le développement des stratégies éditoriales et l’optimisation et la monétisation des contenus sur le web. Je réalise par ailleurs des enquêtes et reportages pour des médias du Sud-Ouest et suis analyste en freelance pour Newsguard, start-up américaine spécialisée dans la lutte contre la désinformation.
Cédric MOTTE
Je suis responsable de l’innovation éditoriale et du conseil chez Samsa, où je propose une approche créative nourrie d’un pilotage par la donnée. Journaliste, rédacteur en chef, entrepreneur puis directeur produits, j’ai embrassé le numérique dès les premières années. J’ai accompagné de nombreux médias dans leurs transformations digitales ces 20 dernières années en tant que consultant ou manager. Dans mon poste précédent au groupe Centre France La Montagne, j’ai dirigé la stratégie numérique éditoriale (avec les rédactions) et produits (avec les équipes marketing, commerciales et DSI).
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Informations sur l'accessibilité
Informations sur l'admission
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