Formation - Journalisme d’investigation dans les médias locaux : outils et méthodes Présentiel

Dernière mise à jour : 19/03/2026

Bannière visuelle de présentation de la formation
Une formation pour maîtriser les techniques d’enquête dans un média local, en croisant les méthodes du journalisme d’investigation de terrain et les méthodes de fact-checking et d'investigation en ligne (OSINT, data).

Objectifs de la formation

  • Identifier un sujet d'enquête et le mener à bien
  • Effectuer des recherches avancées sur Google et les réseaux sociaux
  • Appliquer des méthodes de fact-checking au quotidien et dans le cadre d'une enquête
  • Exploiter des techniques de recherches OSINT
  • Publier une enquête dans un format adapté au web

Public visé

Journaliste, reporter, rédacteur·trice en chef, secrétaire de rédaction

Programme

Jour 1

  • Présentation du formateur et tour de table
  • Méthodes pour bien utiliser les moteurs de recherche (par date, langue, région)
  • Utiliser les opérateurs de recherche pour tirer le meilleur parti de Google
  • Les méthodes pour décoder la ligne éditoriale et les prises de position d'un site Internet
  • Les méthodes pour s'assurer de la crédibilité d'une source
  • Archiver une page internet ou fouiller ses archives avec Archive.org 
  • Retrouver les traces numériques d'une personne
  • Identifier une adresse IP
  • Géolocaliser une activité ou un contenu
  • Dresser la fiche d'identité d'une entreprise
  • Mises en situation avec des exercices de recherche avancée

Jour 2

  • Exploiter toutes les informations disponibles sur les réseaux sociaux
  • Etablir les liens entre différentes personnes sur les réseaux sociaux
  • Vérifier l'information sur les réseaux sociaux : outils et exercices
  • Vérifier la validité d'une image et d'une vidéo avec des outils de fact-checking
  • Connaître les bases de données utiles et en tirer le maximum d'informations
  • Exploiter les techniques OSINT
  • Gérer la proximité avec les sources dans un média local
  • Mener une enquête en crowdsourcing
  • Exercice de synthèse des acquis des deux premiers jours : traiter un gros fait divers, une catastrophe et/ou un attentat en locale et en direct

Jour 3

  • Construire un dispositif de veille efficace
  • Identification d'un sujet d'enquête en fonction du contexte des participants
  • Pitch des propositions et échange pour affiner les sujets
  • Travail individuel ou en binôme sur les différentes enquêtes avec la supervision du formateur
  • Brainstorming sur la scénarisation visuelle de chaque enquête
  • Point sur l'avancée des enquêtes et élaboration d'une feuille de route pour aboutir à leur publication
  • Débrief de la session et évaluation à chaud de la formation par les participant·es

Témoignages

"Formation adaptée, riche, dense, passionnante."

Grégory, reporter

"Beaucoup d'outils de méthodologie mis à notre disposition, des échanges fructueux avec le formateur."

Sébastien, rédacteur faits divers

"J'ai beaucoup apprécié le module sur les sources froides et les partages d'expérience pro du formateur."

Mathieu, journaliste

Modalités pédagogiques

Cette formation permet de concevoir, mettre en œuvre et réaliser une enquête journalistique en locale, à l'aide de méthodes et techniques d'investigation en ligne. Puis d'en livrer une version adaptée au web, complémentaire de celle du média traditionnel.

Ces trois jours permettent de (re)voir les méthodes d'investigation et de fact-checking avec de très nombreux exercices et mises en situation proches des conditions réelles.

Théorie et revue des bonnes pratiques : 30% / Mise en pratique : 70%

Prérequis

Aucun prérequis de niveau. Mais avec un projet, c'est mieux !

Matériel requis

Les participant·es viennent en formation avec leur ordinateur et leur smartphone.

Modalités d'évaluation et de suivi

1- Positionnement

Un questionnaire en ligne ou un tour de table en début de session vise à évaluer le niveau initial, les besoins et les attentes des participant·e·s.

2-Evaluation des acquis

Au cours de la formation, les exercices réalisés permettent au formateur ou à la formatrice d'évaluer l'acquisition des compétences.

3- Attestation

Une attestation des acquis de fin de formation est adressée par mail aux apprenants suite à la session

Moyens et supports pédagogiques

Le support de formation est transmis aux apprenant·e·s pendant ou après la formation

Formateurs et formatrices

...

Sylvain LAPOIX

Je suis journaliste indépendant basé à La Rochelle, spécialisé depuis de nombreuses années sur les questions de transition, qu’elle soit écologique, sociale ou démocratique. Après avoir enquêté pendant cinq ans sur l’émergence des gaz de schiste en France et dans le monde, notamment pour La Revue Dessinée, j’ai exploré ces thématiques comme datajournaliste et coauteur du programme d’investigation #DATAGUEULE de France Télévisions. J’ai fait un détour par le conseil en politique de données ouvertes chez Datactivist avant de revenir à la pige (Reporterre, Far Ouest, France inter...) et aux formations. Avec un fort tropisme données et enquête, je travaille désormais sur les questions de l’eau, de l’extractivisme, de la biodiversité, de l’impact des transports et du numérique sur le climat ainsi que sur les alternatives en Nouvelle-Aquitaine, et partout où les data m’appellent.

Informations sur l'accessibilité

Nous mettons tout en œuvre pour vous accueillir toutes et tous dans les meilleures conditions. Notre charte handicap détaille nos engagements pour l'accessibilité de nos formations. Contactez notre référent handicap si vous avez des besoins spécifiques d'accompagnement avant, pendant et après la formation: handicap@samsa.fr

Informations sur l'admission

Dès la validation de votre souhait, un devis vous sera proposé. A la validation de votre inscription, une convention ou un contrat de formation vous sera adressé.

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